DIDATTICA PROCESS DRAMA: PRINCIPI DI BASE, ESTETICA E COINVOLGIMENTO
Questo articolo descrive un progetto di ricerca sull’estetica del process drama per l’insegnamento delle lingue straniere.La ricerca si basa sulla metodologia reflective practitioner, rivolta a tre casi di studio analizzati con metodi sia qualitativi che quantitativi.L’articolo costituisce un’introduzione alla ricerca, nonch